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中国远程教育2018年2月第2期

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中国远程教育

2018年2月第2期

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刊期:月刊
页数:84
分类:教育研究
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  • 中国远程教育

    中国远程教育

    教学是高等教育的首要目的,如果教学如此离不开商业性提供商的服务,而且今后不可能弃用这些服务或弃用会造成巨大经济损失和破坏性后果,那么,这种情况会对教学造成什么影响呢?随着学习机构越来越依赖在线学习,商人和风险资本家给我们提供复杂过程的“一...

  • 中国远程教育

    反思2017年多伦多在线学习世界大会:我听到的和没有听到的

    一般而言,学术会议是反映某个学科或研究领域的研究趋势和焦点的重要载体。因此,参加学术会议,不管是对于学科和研究领域还是对于组织和学者而言,都是极为重要的。举办和参加学术会议现在仍然被认为是有价值之举,但是,除了其他问题以外,学术会议日趋商业化以及提交学术会议的很多论文似乎严谨性不足和缺乏...

  • 中国远程教育

    英语扫盲移动学习方案的自我决定学习和教学临场

    本文是一项基于设计的研究的纵向课题报告,该课题旨在研发一种移动学习教育干预。本文汇报了涉及教学临场的研究结果。研究表明,旨在促进正式课堂以外独立、自定进度学习的跨平台“读写能力提升”(Literacy Uplift)方案必须包含教学临场。

  • 中国远程教育

    论“在场的参与”作为在线教学的伦理尺度*

    在场和参与是伯格曼用来衡量“聚焦实践”的基本标准,聚焦实践又是衡量技术是否对人造成异化的关键范畴。因此,“在场的参与”既可以用来分析教育技术、技术信息对教育的异化机制,也可以作为重建教育技术运用伦理的基本尺度。

  • 中国远程教育

    信息化教学环境下学生学习适应与心理健康的关系*

    为考察信息化教学环境下中小学生的学习适应与心理健康的关系,本研究采用自编的信息化教学环境下学生学习适应性问卷和学生心理健康问卷,调查了北京及广东两地小学生及初中生408人。结果发现:①潜在剖面分析(latent profile analysis, LPA)表明,信息化教学环境下,中小学生...

  • 中国远程教育

    中小学计算思维教育:STEM课程的视角*

    信息技术的快速发展与普及深刻改变着人们的行为方式与思维特征,计算思维成为中小学信息技术教育的一项重要内容。本文通过概念分析法,从“信息技术学科领域思想方法”和“计算思维+其他领域应用创新”两个层次界定计算思维的应用特征;通过比较计算思维教育与程序设计教育的差异,确定计算思维教育在“培养数...

  • 中国远程教育

    远程学习中教学交互的研究范式与方法*

    国际上的教学交互研究经历了四十多年的发展,已经形成了相对稳定的研究范式和研究方法。为了对远程学习中教学交互研究方法形成系统深入的认识,本研究首先从宏观的角度将教学交互研究分为面向认识规律的研究范式和面向改进实践的研究范式两种,并总结了一种教学交互理论建构的思想。

期刊简介关注该品牌

    《中国远程教育》(半月刊)是主要面向广大开放和远程教育工作者、研究者、学习者,服务于正在形成的我国全民学习、终身学习学习型社会的中央级刊物,中国教育类核心期刊。《中国远程教育》大力宣传国家关于继续教育、现代远程教育的方针政策,展示国内外开放和远程教育理论及实践研究的最新成果,探讨信息技术、网络技术在开放和远程教育中的应用,为全国广播电视大学、普通高校、成人高校、中小学等各级各类教育机构开展远程教育和信息化教育服务;为构建我国终身教育体系,推动教育现代化进程服务。

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